La Escuela N° 1 conoció la Legislatura a través de la historia, el arte y la tecnología

La visita comenzó en el Recinto de Sesiones, donde los estudiantes conocieron aspectos de su historia, aprendieron cómo se desarrolla la labor parlamentaria y se detuvieron en el significado de la obra “La tierra sin mal”. El recorrido sumó luego una propuesta interactiva en el Embajador Legislativo Misionero, con material audiovisual y la programación del asistente virtual “Legis”. Finalmente, en el Salón de las Dos Constituciones, pusieron en práctica lo aprendido mediante una actividad recreativa con tablets.

La docente Romina Ibañez destacó el valor de complementar los contenidos escolares con el contacto directo con las instituciones. “Hay temas que en el aula podemos explicar o trabajar con distintos materiales, pero estar acá les permite comprenderlos desde otro lugar. Después podemos volver sobre lo que vieron, las preguntas que hicieron y relacionarlo con los contenidos que estamos desarrollando”, explicó.

Sobre la respuesta del grupo, agregó: “Los chicos estuvieron muy atentos y curiosos. Les llamó la atención el recinto, su historia y también toda la parte tecnológica. Creo que se van con una idea mucho más concreta de lo que se hace en la Cámara”.

Gabriel, estudiante de sexto grado, destacó especialmente su paso por el recinto. “Me gustó estar donde se reúnen los diputados y saber qué hacen cuando sesionan. También me llamó la atención conocer la historia del lugar y el cuadro que está ahí”, contó. Sobre la visita en general, aseguró que “estuvo bueno venir porque aprendimos cosas que antes no conocíamos”.

Su compañera Natalia eligió otro momento del recorrido. “Lo que más me gustó fue el Embajador Legislativo porque pudimos programar a ‘Legis’ nosotros mismos y ver cómo funcionaba”, expresó. Y agregó: “Fue divertido usar la tecnología para aprender sobre la Cámara, porque fue algo diferente a lo que hacemos todos los días en la escuela”.